Ответ: Замок — здание (или комплекс зданий), сочетающее в себе жилые и оборонительно-фортификационные задачи. В наиболее распространённом значении . Все крупные землевладельцы средневековья имели свои замки и свое войско. Основными боевыми силами того времени были всадники на лошадях – рыцари. Они составляли .
Разделы: Начальная школа. Основная цель урока : сформировать представление об образе жизни рыцарства, как одного из господствующих сословий средневековой Европы. На доске: Плакат с темой урока. Плакат с кластером. Раздаточный материал: условные обозначения для гербов и гербы, план замка.
Техническое оснащение : Компьютер и мультимедийный проектор. Организационный момент. Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок, Постарайтесь всё понять, Интересное узнать. Актуализация полученных знаний. Первобытный мир, Древний мир.
Одна группа называет приметы Первобытного мира , а другая — Древнего мира. Я вижу, что вы хорошо знаете и Первобытную эпоху и эпоху Древнего мира.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Но ведь на этом история не заканчивается, она продолжается. Работа в группах, ответы учащихся. Воспроизводящая беседа. Изучение нового материала. Эпоха Средневековья скрывает много тайн, которые предстоит нам открыть сегодня на уроке.Что это. Что бы вы хотели об этом узнать. Слайд 1. Звучит средневековая музыка. Фронтальная работа. Но самым ярким представителем этой эпохи были рыцари. 
О них мы сегодня и поговорим. Приложение 1. Ваше мнение. Рыцарь — это смелый человек, верный своему долгу. Рыцарь — это благородный человек.
Рыцарь — это самоотверженный, безупречный человек. Рыцарь, собственно, и есть конный воин, но далеко не всякий, а один из сословия воюющих, обычно владелец феода. Ответы учащихся. Слайд 2. Кто такой рыцарь. Слайд 3. 
Работа с понятиями. Женщина могла. А мужчина. Какой мужчина — богатый или бедный?
Слайд 4. Кто мог стать рыцарем. Слайд 5. Послушаем сообщение. Как, вы, считаете, это достоинство или недостаток рыцарей. А можно ли в настоящее время представить себе такого рыцаря. Как вы думаете, что это за наука?
Сообщение ученика. 
Приложение 2. Слайд 6. Воспитание рыцаря. Слайд 7. Слайд 8. Предлагаю каждой группе рассмотреть герб и попробовать разгадать, что он может. Творческое задание. Тишина стоит вокруг, Вышли рыцари на круг, Шлем одев, закрыв забрало, Выхватив из ножен меч, Стал рубить врага он с плеч, После боя, славный рыцарь, Положив и щит, и меч, Сделав вдох и выдох длинный, Отдохнуть решил присесть.
Изучение нового материала продолжение. Слайд 9. Самостоятельная работа. Слайд План замка. Первая группа : показать на макете замка его составные части. Вторая группа : отвечает на вопрос в буклете. Представьте, что вы владелец замка, ваше жилище пытаются атаковать враги.
Как бы вы стали оборонять свой замок. Где расставили бы его защитников. Работа в группах. Потому что основным занятием рыцарей в Средневековье была война. Чем же они были заняты вне войны, вы узнаете, сложив картинки. Вооружение рыцаря.
Сообщения учащихся. Занятия рыцарей. Ни одна историческая эпоха не проходит бесследно, есть что-то, чем мы с вами пользуемся и в настоящее время. Например, правила этикета. Проблемный вопрос. Но история на этом не заканчивается, и на следующих уроках вам предстоит познакомиться с историей Нового времени и Новейшего времени.
Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание из буклета творческого характера по группам:. Будь: смелым, верным, воспитанным, порядочным, отважным, справедливым, храбрым, вежливым, добрым, преданным Родине, люби и почитай родителей своих… Посвящение девочками мальчиков в рыцари.
Посвящение в церкви. Посвящение знатным сеньором. Кодекс рыцарской чести. Клятва рыцарей. Клянитесь рыцарями быть И рыцарство в борьбе добыть. Долой и латы, и забрало. Мы — рыцари добра — И в этом наша слава. Это визитная карточка Средневековой эпохи.
Пусть он напоминает вам о нашем сегодняшнем уроке и служит вам в качестве закладки в вашем учебнике. Клятва мальчиков. Средние века: время рыцарей и замков. Оформление и оснащение урока. Коллективное составление кластера. Позже, только человек благородного происхождения, потомок рыцарей.
Например, — на войне, ведь лицо рыцаря было закрыто шлемом, и распознать его можно было только по гербу; — на турнире , герольд, глядя на герб, изображённый на щите, или тунике, одетой поверх доспехов, объявлял имена рыцарей.
Предлагаю каждой группе рассмотреть герб и попробовать разгадать, что он может рассказать о своём хозяине. Что же это за дом — крепость, в которой жили рыцари. Работа с буклетом. Составление картинок. В этом вам поможет буклет. Приложение 2 Ответы учащихся.
Мы при всём честном народе Вам частушки пропоём, Зиму-матушку проводим И весну встречать начнём. Мы частушки пропоем, Как мы Масленицу ждем, Как тоскуем по блинам И по теплым вешним дням. Раньше Масленку встречали, На санях её катали.
Чтобы нынче покатать, Надо снега занимать. Мы всем классом влюблены В супервкусные блины, Их на полный рот жуем И частушки вам поем! В небе Солнышко встаёт, В хоровод нас всех зовёт! Веселиться, петь, плясать — Весну Красную встречать! Как на масленой неделе На столы блины летели!
С пылу, с жару, из печи, Все румяны, горячи! В нашем классе кулинарки Ловкие, умелые! Все в нарядных платьях ярких, А блины горелые! И теперь на брюках новых Не найдёте чистых мест. Завернули в блин икру — Ой, со смеху я помру! Там икринок ровно пять — Можете пересчитать. Напеките мне блинов, Да чтоб были пышные.
Нынче маслена неделя— Можно съесть и лишнего. Ем блины, звонит звонок, Открываю — там щенок, Как ухватит за штаны И кричит: «Давай блины! Нам на этой на неделе Все завидуют модели, Ведь блины нам всем, друзья, Можно есть, а им — нельзя!
Пришла Масленица к нам, Это значит быть блинам. Быть любви и быть добру — Всем раздайте по блину! Вот бы нам уроков вместо На блины затеять тесто И блинов напечь за раз На всю школу, на весь класс! На реке уж треснул лед! Веселится весь народ! Блины с творогом печет — Маслену неделю ждет!
Мы на масленой неделе Праздник не нарушили, Всё друзья плясали, пели, Мы блиночки кушали! Как на Масленице нашей Всем становится теплей. Уходи, зима, подальше, Нам с блинами веселей. Зиму дружно провожаем Весну в гости зазываем Ждем мы солнца и тепла.
Пусть быстрей придет Весна! Мы на Масляной неделе Сто блинов, наверно, съели. С мёдом, маслом и вареньем. Мы весну гурьбой встречали, «Приходи, весна! Собирайся детвора, Будут игры до утра! Маслена во двор идет — Всех на праздник нас зовет!
От блинов меня с подружкой Не оттащишь и за ушки, Мы не любим кашки-манки, Мы с подружкою — гурманки! Под весенний звон капели Мне синички песни пели, Я их песни слушала, Блин с вареньем кушала! Предложил ребятам Саня По блинам соревнованье. Он их столько проглотил, Что чуть дух не испустил.
Говорят все о диете, С ними спорить не хотим. Но сейчас блиночки эти С удовольствием едим. Ты на столб залезь быстрей, Приз огромный разом сбей! Вот шикарные забавы: Стать богатым на халяву! Ох, блинок, блинок, Как на солнышко похож, Теплый, золотистый, Румяный и душистый. Масленица, прощай!
Через год опять приезжай! Забирай от нас хворобы И лихие все непогоды. Мы пропели вам частушки, До чего же хороши! Вы похлопайте в ладошки В благодарность от души! Перейти к содержимому Метки: Масленица Масленица. Частушки детские. Зазывалки на масленицу. Сценарий праздника «Масленица» для школы.
Заклички на масленицу для детей. Сценарий праздника Масленицы для детского сада. Предыдущая запись: Назад Поздравления с 8 Марта официальные. Следующая запись Далее Частушки для бабушек на 8 марта.
История Средних веков. #16. Средневековое рыцарствоПоделиться:
Leave a Reply